NICOLAS Laura

Thèmes de recherche

• Formation des enseignants
• Dispositifs d’enseignement et apprentissage « hors les murs »
• Pédagogie dite « par la nature »
• Analyse d’interactions didactiques
• « Formation à l’interculturel » dans une société plurilingue

Présentation synthétique des recherches

Présentation synthétique des recherches : Les recherches de Laura Nicolas s'inscrivent dans deux champs complémentaires : celui de la didactique des langues (analyse des médiations langagières en formation de langue étrangère pour adultes) et celui des sciences de l’éducation (pratiques enseignantes en classe et hors les murs, formation d’enseignants à la pédagogie dite « par la nature »).

Le point central de ces recherches est un intérêt pour les processus de création de sens et de maintien du lien entre l’individu-apprenant (enfant ou adulte) et son environnement proche (les éléments humains, végétaux, animaux, matériels avec lesquels il est en interaction et en communication) et lointain (les données socio-biographiques et culturelles qui lui appartiennent et à partir desquelles il interprète le monde qui l’entoure).

Quelques publications

(2023) avec ADEN, J. et DELORME, V. : « Médiations dans l’enseignement des langues. Perspectives translangagières et transculturelles », Paris, Le Manuscrit.

(2022) avec BASLEV, K., BRONCKART, E. et LAURENS, V. : « Les obstacles dans l’enseignement des langues », Limoges, Lambert Lucas.

(2022) avec BRETEGNIER, A. et DELORME, V. : « La formation à l’interculturel dans l’enseignement supérieur », Paris, Editions des Archives Contemporaines.

Nicolas Laura (2021) L'exposition à la nature ne fait pas tout, The Conversation.

(2022) Avec Baslev, K. Bronckart, E. et Laurens, V. Les obstacles dans l’enseignement des langues, Paris : éditions Lambert Lucas.

(2022) Avec Bretegnier, A. et Delorme, V. La formation à l’interculturel dans l’enseignement supérieur, Paris : Editions des Archives contemporaines.

(2021) Nicolas Laura L'exposition à la nature ne fait pas tout, The Conversation

(2019) Nicolas, Laura Agir avec et dans le groupe. Les dynamiques langagières et les logiques professorales en classe de langue, Villeneuve d’Asq, Presses universitaires du Septentrion.

(2019) Nicolas, Laura « Médiations d’enseignants et d’apprenants en classe de langue étrangère : des tâches prescrites aux pratiques réelles », FLuL, vol. 48, n°2, pp.102-114.

Publications en préparation

(à paraître, 2024) « Enseigner les langues et cultures « en nature » et « hors les murs » : vers une « didactique du Dehors ? » »

(à paraître, 2023) avec BOELEN, V. « Les pratiques d’éducation par la nature : enjeux, pratiques et formations », Paris, Le Manuscrit.

(en cours, à paraître en 2023) Nicolas, Laura : Hors les murs de la classe. Penser l’enseignement des langues dans une perspective éco-sociale.

Collaborations scientifiques

Coordination Colloque international "Les pratiques d'éducation par la nature : quels enjeux pour la formation des professionnel.le.s de l'éducation ?" (18-22 juillet 2022), Ménestreau-en-Villette, France.

Responsabilités scientifiques :

Co-direction de l'équipe de recherche LANGUENACT, Laboratoire IMAGER.

Enseignements :

Cours de Français Langue Etrangère (DELCIFE-UPEC)